為了積極響應(yīng)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富國(guó)際化人才培養(yǎng)模式，以及不斷提升學(xué)生的國(guó)際化視野和競(jìng)爭(zhēng)力，我院榮幸地邀請(qǐng)到了美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的林威教授，于10月8日及10月10日在6B305教室為電信工程與智能化學(xué)院2024級(jí)電子信息專業(yè)的同學(xué)們，帶來(lái)了兩堂精彩的國(guó)際化課程——《線性系統(tǒng)理論》。這兩堂課程分別聚焦于“控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程、方法論與特點(diǎn)”以及“狀態(tài)空間模型的建立與求解”，旨在通過(guò)國(guó)外教授線上授課與學(xué)生線下集中聽(tīng)課的混合模式，為18名來(lái)自控制工程、通信工程和光電信息工程三個(gè)方向的學(xué)生提供深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在這兩日的課程中，同學(xué)們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。他們?cè)诹滞淌诘囊龑?dǎo)下，認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，與教授進(jìn)行了深入的交流和討論，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。林威教授以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的控制理論講解得深入淺出，讓同學(xué)們對(duì)控制理論的發(fā)展進(jìn)程、方法論和特點(diǎn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和實(shí)際問(wèn)題求解，林威教授還引導(dǎo)同學(xué)們掌握了狀態(tài)空間模型的建立和求解方法，提升了他們解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

這兩講課程的成功舉辦為同學(xué)們提供了一個(gè)與國(guó)際知名學(xué)者直接交流的平臺(tái)，同學(xué)們不僅拓寬了學(xué)術(shù)視野，對(duì)控制理論有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，而且他們對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)研究及職業(yè)道路探索的興趣與熱情也被有效點(diǎn)燃，對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)和研究充滿了期待。同學(xué)們紛紛表示，這次課程讓他們受益匪淺，不僅學(xué)到了前沿的控制理論知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)控制科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域深入研究的興趣。

圖文初稿： 劉學(xué)良、周雪云

初審：鄧敏君

復(fù)審：張兆云

終審：曾鵬舉、胡耀華