習(xí)近平總書記在福建考察時指出：“要深入推進(jìn)科技特派員制度，讓廣大科技特派員把論文寫在田野大地上。”2019年，習(xí)近平總書記對科技特派員制度推行20周年作出重要指示，強調(diào)要堅持把科技特派員制度作為科技創(chuàng)新人才服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要工作進(jìn)一步抓實抓好。科技特派員制度這項制度創(chuàng)新從福建南平起步，逐漸走向全國，已經(jīng)成為科技創(chuàng)新人才服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要制度安排。

為更好地服務(wù)廣東鄉(xiāng)村振興，依托廣東省科技廳農(nóng)村科技特派員項目，由東莞理工學(xué)院電智學(xué)院鄭華、張耿和張紹強老師組成的小分隊自2020年起面向梅州市豐順縣黃金鎮(zhèn)黃金村、湖田村、嶂背村深入開展了科技下鄉(xiāng)服務(wù)。

在豐順縣科工商務(wù)局，小分隊了解到豐順是“電聲之鄉(xiāng)”，有較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和集聚規(guī)模，但自動化生產(chǎn)還不完善，急需將離散的生產(chǎn)設(shè)備組裝成流水線。小分隊提出將調(diào)研松山湖的工業(yè)自動化團(tuán)隊，找到合適地資源來進(jìn)行技術(shù)對接。

黃金鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對小分隊的工作大力支持，安排專人全程協(xié)助，使小分隊對全鎮(zhèn)情況有了較全面的掌握，了解各個村的特點和困難。

在黃金村，村負(fù)責(zé)人提出希望能幫助改善教育條件，協(xié)助解決有學(xué)習(xí)能力、無專業(yè)知識的青年村民的就業(yè)渠道問題。小分隊提出兩個辦法：一個是本地培訓(xùn)＋就業(yè)，利用縣域的電聲產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織青年村民集中進(jìn)行電聲產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，然后針對性就業(yè)；另一個是東莞求學(xué)＋就業(yè)，充分利用東莞市“一天一元讀大學(xué)”的繼續(xù)教育扶植政策和東莞理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)歷教育培訓(xùn)，組織青年村民赴東莞就業(yè)和在職深造。

在湖田村，小分隊重點走訪了以生產(chǎn)姜糖為特色產(chǎn)品的黃金食品廠。該食品廠的姜糖和陳皮糖已有悠久的歷史和成熟的生產(chǎn)工藝，但受制于推廣渠道，銷售情況不溫不火。小分隊提出可先從東莞開始，利用東莞理工學(xué)院的教師和學(xué)生資源，先由工會慰問禮品等小型推廣開始，逐步開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)等網(wǎng)店推廣。

在嶂背村，家庭養(yǎng)殖業(yè)是較有規(guī)模的特色農(nóng)業(yè)。小分隊在走訪養(yǎng)殖戶時了解到，冬季的豬圈保溫是他們面臨的一個難題。在經(jīng)過實地調(diào)研后，小分隊發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖戶現(xiàn)有的保溫方法不僅能耗高而且保溫效果很差，提出可以作為電智學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計課題，基于鹵鎢燈和反射罩的思路實現(xiàn)低成本、高能效的豬圈保溫。

在深入農(nóng)村的調(diào)研過程中，東莞理工學(xué)院電智學(xué)院農(nóng)村科技特派員鄭華、張耿、張紹強團(tuán)隊通過對縣、鎮(zhèn)、村不同層級的深入調(diào)研，根據(jù)每個村的特點提供對應(yīng)的解決方案并跟進(jìn)落實。以務(wù)實的舉措，踐行“莞工科技下鄉(xiāng)，服務(wù)美麗鄉(xiāng)村”的奮斗宗旨。

（撰稿：鄭華；一審：車夢瑤；二審：梁意紅、任斌；三審;胡耀華）