近日，我院24級張同學(xué)在8A-103教室旁樓梯突發(fā)疾病暈厥摔倒，情況危急。在這千鈞一發(fā)之際，我院22級通信2班邱天樂同學(xué)以及卓越工程師學(xué)院22級機(jī)器人3班羅宇浩、22級智能制造3班楊宇、22級機(jī)器人1班黃培華等同學(xué)發(fā)現(xiàn)并挺身而出，第一時(shí)間向環(huán)建學(xué)院汪仕勇老師求助。汪仕勇老師接到消息后，迅速趕赴現(xiàn)場，冷靜果斷地聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室、120急救，并全程陪同送院就醫(yī)。從意外發(fā)生到送醫(yī)救治，師生們緊密配合，為張同學(xué)爭取了黃金救治時(shí)間，使其得以脫離危險(xiǎn)，目前恢復(fù)良好，已出院回家休息。

電智學(xué)院黨委副書記曾鵬舉（左）為汪仕勇老師（右）送上《感謝信》

汪仕勇老師用實(shí)際行動詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的師者風(fēng)范，展現(xiàn)了教師“關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任堅(jiān)守與“以生為本”的教育理念，他是學(xué)生知識的傳授者，更是成長路上的守護(hù)者。

邱天樂同學(xué)

羅宇浩同學(xué)

楊宇同學(xué)

黃培華同學(xué)

邱天樂、羅宇浩、楊宇、黃培華等同學(xué)則展現(xiàn)了臨危不亂的冷靜與互助友愛的品格，用“同學(xué)有難，我必相幫”的赤誠，詮釋了“以德立身”的深刻內(nèi)涵，為全校學(xué)生樹立了榜樣。

大學(xué)之道，在明明德。此次事件中，莞工師生們用實(shí)際行動踐行了這一理念。學(xué)院始終以“培養(yǎng)有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年”為育人目標(biāo)，而汪仕勇老師和邱天樂等同學(xué)正是這一目標(biāo)的生動詮釋。他們的行為讓我們看到了莞工師生的高尚品德與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓我們看到了青春最溫暖的模樣。

在此，我們向汪仕勇老師致以最崇高的敬意，向邱天樂、羅宇浩、楊宇、黃培華等同學(xué)表示衷心的感謝！也希望全體師生能以他們?yōu)榘駱樱瑥纳磉呅∈伦銎穑瑐鬟f溫暖、踐行擔(dān)當(dāng)，讓校園充滿愛與希望！

讓我們一起為這些見義勇為的師生點(diǎn)贊！

一審：鄧敏君 二審：朱芳 三審：曾鵬舉